Academische directeuren zorgen ervoor dat studenten kwalitatief hoogstaand onderwijs krijgen
Een academisch directeur is de 'hoofd honcho' die een school, hogeschool of universiteit soepel laat functioneren. Academische regisseurs houden toezicht op de onderwijsaspecten van het studentenleven, waaronder het geven van advies en aanwijzingen over academische paden en hoe aan de afstudeereisen te voldoen. Het Bureau of Labor Statistics, of BLS, meldde dat academische directeuren, die zijn opgenomen in de categorie 'onderwijsbeheerders, postsecundair', een mediane salaris van $ 83.710 in 2010 maakten. De BLS voorspelden een toename van deze banen met 19 procent van 2010 tot 2020. Dat is vergelijkbaar met een voorspelde gemiddelde stijging van 14 procent voor alle Amerikaanse banen in dezelfde periode. Dus je zult niet alleen de leiding hebben, maar je zult ook goed worden betaald voor je inspanningen.
Leiderschap
Als je een soort van "ga naar" of "verantwoordelijkheid" bent, dan is een carrière als academische directeur misschien wel geschikt voor u. De academisch directeur zorgt ervoor dat de academische strategie van de universiteit een succes is. Ze verdient echter niet alleen de eer als het goed gaat. Als er problemen zijn, zoals de algehele prestaties van de student laag is, zal ze gaan naar het onkruid, herziening van cursussen, onderwijs en leren strategieën, bijvoorbeeld. Ze is niet alleen verantwoordelijk voor de studenten, maar ook voor haar hele managementteam - aan wie ze regelmatig voortgangsrapporten moet voorleggen. Bovendien is zij de "academische politieagente" van de campus, en zorgt ervoor dat alle nieuwe programma's voldoen aan de normen voor vergunningen en regelgeving.
Programmaontwikkeling
Academische directeuren zijn als ontdekkingsreizigers op de voorgrond van het ontwikkelen van nieuwe programma's en curriculum dat is op het randje. Zij is de voorzitter van academische ontwikkelings- en verbetercommissies, die nieuwe ideeën bundelen, zoals het toevoegen van een nieuwe academische afdeling. De AD moet ook conflicten oplossen, zoals wie dit najaar de inleidende psychologie moet geven. Alsof dat niet voldoende druk is, heeft ze het laatste woord over nieuwe of bestaande academische programma's, dus moet ze objectieve criteria gebruiken, zoals baanplaatsing voor afgestudeerden of cijfer gemiddeld, om hun succes te evalueren.
Financieel management
Als academisch directeur moet je weten hoe je cijfers moet noemen en kun je maar beter graag naar vergaderingen gaan waar ze geld bespreken. U maakt een jaarlijks budget en controleert hoeveel geld uw afdeling uitgeeft. Je analyseert trends in jaarlijkse inschrijving en registratie totdat je ogen en vingers pijnlijk zijn, in een moedige poging om je school te helpen bij het behalen van zijn bedrijfsresultaten. Je beheert alle leermiddelen en onderzoekt details zoals de klasgrootte en de lesuren om te zorgen dat de cijfers kloppen.
Academisch management
De academische directeur zorgt ervoor dat alle studenten weten wat ze moeten doen om af te studeren. Ze zorgt ervoor dat haar personeel, en soms ook zij zelf, studenten adviseert over wat de verplichte vakken zijn, wat het minimumcijfergemiddelde is en hoeveel totale studietijden ze moeten doorlopen om af te studeren. Zij en haar afdeling begeleiden studenten die hun afstudeerscripties willen wijzigen, een academische proeftijd hebben of willen overstappen naar een deeltijdstatus. Ze voert jaarlijkse evaluaties uit van al haar directe rapporten om haar team op schema te houden. In het kort --- ze runt de academische adviesafdeling als een goed geoliede, efficiënte machine.
2016 Salarisgegevens voor beheerders van postsecundair onderwijs
Beheerders van postsecundair onderwijs verdienden in 2016 een gemiddeld jaarsalaris van $ 90,760, volgens de VS Arbeids Statistieken Bureau. Aan de lage kant verdienden postsecundair onderwijsbeheerders een salaris van het 25ste percentiel van $ 66.730, wat betekent dat 75 procent meer verdiende dan dit bedrag. Het salaris van het 75e percentiel is $ 126.750, wat betekent dat 25 procent meer verdient. In 2016 werkten 180.100 mensen in de Verenigde Staten als beheerders van postsecundair onderwijs.
